解梦师手记丨坟墓里的坏人

事件：追杀、逃跑

一开始感觉天已经黑了，我们望着天，有种观摩宇宙的感觉。

女儿开始到处跑，把我们带到了下面去。我把女儿抱回来，说你看，天好像又亮了，蒙蒙亮的感觉。

场景跳转，有个坏人在墓里，我一遍一遍把他的头还是头骨吞下去（吞的好似幻象），好像说吞下去就结束了。我跑到跟前发现那头和身体都消失了。

感觉这个看守也并不想让这个坏人活下去，只是很惧怕他。

和我一起的有个男人，他要和我一起去杀掉那个坏人。我很信任他，甚至有点儿喜欢他。

我跟他打趣说：“肯定能杀死他吗？”

他说：“当然，我会带你回来。咦，怎么哪里又有一个女人？”

我玩笑着说：“是我和她陪你去送死吧。”整个气氛却是轻松的。

这样的对话感觉像个电影，还挺好看。在看守撤走后，我们就准备挖坟。

他们还雇了人来追我们，说要抓一个穿红裙子的女人，我要去帮她。我一会儿感觉自己就是那个女的，一会儿又像个旁观者。

我们一路逃跑，跑进了火车还是集装箱里。她很聪明，左躲右穿地想给自己争取一点时间，直到进入一个黑黑的大房间里，她在里边躲了起来。

就在这个时候进来了一个追杀者，她穿着女仆的服装拿着笤帚扫地，还故意很大声的走路，其实是在找到这个女人。

本来在床下没发现人，女仆就准备走了，走的时候脚下就没再发出声音了。不幸的是在回头一瞬间，她看到了阳台上蹲着一个人影，女人暴露了。我去救她却没成功。

趁不注意，她往树丛里一跳，立即就有士兵一样的人把她给拖了出来，我就赶紧逃跑了，一边想着周围看守这么严密，我得再想其他办法；另一面想先自己逃出去，而且想来她暂时也不会有生命安全。

逃出来后就见到了我儿子，我们都有朋友和帮手在身边，儿子的朋友在我逃出来休息的时候给我们水喝，好像还有蜂蜜。我吃喝了一些，又想了一遍那个女人应该没事。

这中间好像一直有个书包，最开始的时候是我背着，逃出来后就变成我儿子背了。、

同时姑娘也是本我的部分，代表天真、活泼、无拘无束，向往自由的人格属性；儿子是超我部分，代表规则、管理、谨慎、引导等人格属性。

小孩子的状态表示这两部分能量还处于学习、探索、成长的阶段，儿子照管姑娘是两部能量在彼此和谐的融合在一起，天性得到释放，理性得到有效管理，是人格逐渐趋于成熟的标志。

看向天空的宇宙是自己的世界观在拓宽，望向高处，渴望站得更高看得更远，对未来充满了希望。

人格发展趋于成熟免不了要对自己的过去进行回溯和挖掘，那些曾经不能接纳的“坏我”-“死能量”-“压抑的心理”需要被看见，被处理，被拥抱，完成自我的和解。

于是梦的剧情安排小女孩往下跑，是将自己的注意力拉回，引导探索过去。又把女儿抱回来眺望天空是加强希望，希望的动力越大，需要处理的程度就会越深。

坏人在坟墓里，我一遍遍把他的头骨吞下去。头部对应思想和记忆，吞噬代表消化吸收，这里就是指对过去埋葬的记忆且尚未处理的部分进行反复消化吸收的过程。

看守他的人是个哑巴，目的是为了说明有些东西不能言说，需要自己亲身体会。于是才有后边挖棺材以及接下来剧情（挖棺材即是挖过去，重拾埋葬起来的记忆，面对那部分压抑起来的自己）。

害怕被他吃了，是害怕过去那些被压抑的死能量会反噬自己，消化不了的“坏我”与内心“好我”的碰撞会激发冲突，代表“好我”的部分能量需要加强，这就是他出现的原因了。

我和他一起去杀坏人，剧情中不断试探对方能否将“坏我”处理好，这是在寻求安全感和支持的做法，后来的玩笑话是对这份支持力量的犹疑，担心目前的自己还无法消化和处理过来。

坏人的团伙来追杀自己，“好我”的能量在示弱，“坏我”的力量相对就被放大了。

开枪杀了几个敌人是尝试性的反击，接着进入大房间是寻求安全感、归属感稳固“好我”的能量。

他们还雇了人来追我们，是“坏我”的能量因为自己的逃避在不断加强。他们要抓住穿红衣服的女人，红色是热情、庄重、显眼、生命力的表达。这部分“好我”势单力薄，在面对代表黑色的死能量的“坏我”时，自我需要进行调节和融合这两部分。

给与“好我”帮助，让分散的女性力量重新融合并加强，这也是梦里一会脱离，一会儿又变回那个女人的原因。

男性之力是支持与面对的力量，第一步失败了，他也就消失了。接着是自己对女人的帮助，这部分指向逃脱技巧的加强，然后躲在了一个房间里。

她故意弄出很大的动静是对“好我”躲避技巧的考验，避免发生直接冲突。

最后女人是在阳台处暴露了，阳台是自我与外界连接的一个过渡地带，这样的剧情安排是为了把“坏我”的部分带到阳光下，让其曝光，被意识所看见。

正义的她（好我）被抓住，这部分深入“坏我”探索的力量还是被制约住了。想要逃出还是被士兵抓回。

“坏我”的武装力量太强，自我在思考该救还是该逃。最后是想着“好我”还暂时不会被“坏我”吞噬，从中撤离，这一次的探索就暂且告一段落。

水和蜂蜜是获得能量的表达，帮手亦是如此，指向了儿子一方力量的增强。

由此可见，学会和“坏我”相处才是真正价值的源泉。他不该被消灭，而是被看见。有光的地方照亮，死能量就能转换为生能量作为人格成长的滋补。

书包象征的是学习，在探索中学习，调节冲突，自我成长，拓宽对自己的认识。这部分学习的任务从自我身上反馈到儿子身上，是一种共同成长的模式。

终有一天，内在的小孩会吸收到足够的能量成长为那个他，带领自己直面内心的恐惧，拯救受缚的女性人格，最终在生活中活出自己本来的样子。