各位看官，大家好，我是说梦人林翔，这期要说的梦境是——《代笔》，梦主是一个20岁在读大学的男孩，他的梦境是这样的：
“我每天都会去到一个公司里面，但里面却意外地有着教室，我不确定是不是新员工培训室，但我都会和我同桌一起上课，上课的老师有两个，一个老师（大概是教你如何操作实践做东西的课程）是我高中的老师，另一个老师感觉像我高中时候代课一个学期的语文老师。她很漂亮，但经常给我布置一些代笔的类似于工作的事情，一般都是她说我写，而且在梦里面我感觉她说话声音小且不清晰，总是要听她说好几遍，她耐性好像属于中等，我听不清时她会写给我看她说的东西，字体很有艺术风。在梦里面我的字和在现实中一样，很丑，不明白为什么让我写。她让我代笔写过很多内容，也有一些举报的东西。在梦里我有一次在她上课的时候，我坐在那个教室里面，我不知道自己是不是学生，然后下课的时候，好像不知道是学员里面的谁喊了，要向检查委问好，弄完下课以后，那个女老师就让我以此写举报信。
接着场景又变换回高中教室，大家在打扫卫生，那个女老师在和我们聊天，然后有一个学生骂了脏话（开玩笑的那种对其他学生的调戏给出的回击），女老师不仅没有生气，反而很欣赏，还说那个骂脏话的同学的女朋友以后会幸福（梦里好像是这样的），我当时好像也想得到这样的称赞，最后的场景依然是我找到她给她写东西然后被闹钟吵醒了。”
在上一期梦境奇谈：《哭泣的照片》里我们说过，梦到以前的教室是退行的意思，而这儿虽然不是高中的教室，但人物却都是高中的人物，这儿是一种关系上的退行。从人物上的戏份来说，女老师的戏份是最多的。从这儿也可以推测出，梦主在生活中可能需要一些外界的支持与肯定（因为梦中梦主一直在为女老师代写东西）。
由于老师是我们早期接触较多的成年之一，并且对我们的行为拥有着一定的管制权，于是我们通常对于老师是有着一种崇拜感以及畏惧感。梦中女老师让梦主替她代笔，用现实逻辑来看，我们在什么时候会找人代笔呢？当然是自己没有写字能力或者别人写字比自己好时，而这两个条件从梦中来看梦主都是不符合的，所以这儿的代笔一定是潜意识的逻辑表达，而潜意识是在表达什么呢？而潜意识一向是只关心自己的，于是这儿的逻辑其实是这样的，并非是梦主给女老师代笔，而是梦主借女老师来表达自己的想法。由这儿可以看出，女老师其实是梦主的理想自我，而由于这个理想自我是以女性的形象出现，表明女老师还带有了阿尼玛的意象。
从女老师的行为来看，她非常直率：对于她看不过去地事情她会直接表达出来，并写信举报；对于她认为好的事情，她也会毫不吝啬地给予夸奖，并不拐弯抹角。由此也可推测出梦主并不会很直率地表达出自己的想法，有一处细节也可侧证这一说法：女老师说话很小声，导致梦主无法听清楚她说的话，而梦里女老师声音其实并不小声，因为她夸奖同学时梦主是可以听见的，所以这儿的表达其实是说：梦主想很直率的去表达他的想法，但同时他又不想或者很难去直率的表达，于是梦里用这样的方式来表达了这种纠结心态。最后梦主选中了一种折中的办法：老师写， 他抄。这时就不能说是代笔了，而是抄写。表明了梦主开始选择模仿别人的做法去表达他的想法。
而检查委的出现让这个表达变得更加明显，老师一般是不会和检查委对着干的，在此处我还特意地让梦主展开了自由联想，他回答我说：他想到了他们院学生会里的一种阶级现象（大概就是经常普通成员要等那些重要成员十几分钟这类的现象），而这儿也就合乎逻辑地表达出梦主对于阶级现象的强烈不满，但梦主却也很无奈，因为他无法去改变这一现象。
最终，梦境变为了高中校园。因为在高中就不会有这些学生会的烦恼事了，满足了退行的条件，所以退行产生了。老师对说脏话男生意外地夸奖，让梦主产生了羡慕感，这儿我猜测是梦主希望自己感情也能得到称赞的隐性表达，但在梦境的最后，梦主依然没有学会如何表达自己，仍然靠着给老师代笔的借口来表达自己。
有时候，学会更好的表达自己会促进自己的魅力。
林翔：梦是另一个世界，基于现实世界而生，释梦就是使两个世界相遇，并达成一致。
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